宜兴教育云

在中班的户外活动中，拍皮球项目深受孩子们喜爱。这小小的皮球，不仅是孩子们游戏的伙伴，更成为他们成长进步的见证者。

学期初，当我提出拍皮球的活动时，不少孩子面露难色。有的孩子看到皮球蹦蹦跳跳，不敢伸手触碰；有的好不容易拍了一下，皮球就像脱缰的野马，跑得远远的；还有的孩子只能眼巴巴地看着其他孩子尝试，自己却畏缩在一旁。面对这种情况，我耐心地给孩子们讲解拍皮球的动作要领，手把手地教他们如何控制皮球的方向和力度，鼓励孩子们大胆尝试。

为了帮助孩子们克服困难，我组织了分组练习活动。让有一定基础的孩子和基础较弱的孩子互相搭配，一起练习。起初，晓喻拍球的技术很差，每次只能拍一两下，她显得有些沮丧。我注意到这一情况后，安排了拍球小能手果果和她一组。果果非常热心，她认真地给晓喻示范，耐心地说：“晓喻，你要用力往下拍，眼睛盯着球。”在果果的帮助下，晓喻逐渐掌握了技巧，拍球的数量也越来越多。看着晓喻脸上洋溢的笑容，我深感欣慰。

随着练习的深入，孩子们的拍球技能有了显著提升。通过这次拍皮球活动，我深刻地认识到，每个孩子都有无限的潜力。在孩子遇到困难时，老师要给予他们足够的耐心和指导，鼓励他们勇敢尝试。同时，同伴之间的互相帮助也能发挥巨大的作用，不仅能提高孩子们的社交能力，还能让他们在互相学习中共同进步。在今后的教育工作中，我将继续关注每个孩子的成长，为他们创造更多锻炼和成长的机会。