宜兴教育云

刚上小班的孩子，最喜欢的就是“玩”，但最不擅长的，就是“收”。

每天活动结束后，活动室就像被风吹过的小森林：积木散了一地，小汽车停在门口，娃娃还“睡”在地毯上。

有一次，我拍手说：“小朋友们，游戏时间结束啦，我们一起来收玩具！”话音刚落，孩子们互相看看，没人动。小诺歪着脑袋问：“老师，玩具会自己回家吗？”我笑了：“不会哦，要我们帮它们找回自己的家。”

于是，我把每个玩具的“家”都贴上了照片和标志：积木住在蓝色盒子，小汽车回红色车库，娃娃睡在粉色小床。然后我带着孩子们边唱儿歌边收：

“玩具玩具回家啦，

一个一个抱回家。

车子回库娃上床，

积木宝宝盒里藏。”

孩子们边唱边收，渐渐地知道了每样玩具的“家”。再过几天，不用提醒，他们自己就开始整理。有时还会提醒别人：“小车车还没回家哦！”

看着他们从“不会”到“会”，从混乱到井然，我知道，这就是成长的样子。教育，其实就藏在一首小儿歌、一场收玩具的游戏里。