宜兴教育云

一、活动目标

1、尝试用简洁的语言，有条理地讲述搭建的过程。

2、乐意在集体中大胆的分享讲述。

三、活动准备

泡沫积木、 PPT

四、活动过程

一、谈话导入

1、小朋友们，你们都去过公园吧！公园里面有什么？

2、出示图片，老师这也有一个公园，请你们看看这个公园里有些什么？“这是公园里的XX.......”

3、今天我们来当一个“小小建构师”来一个公园。你们看，老师带来了泡沫积木，你们会用它搭建公园吗？。

二、引导幼儿观察并发现：积木形状与搭建物品的关联

我们一起来认识一下，都有哪些形状的积木呢？

1、出示三角形积木，“这是什么形状的积木，你会用三角形的积木搭什么呢？

2、这个三角形的积木还可以搭建什么呢？

3、请幼儿自己选择一种积木，“你会用XX 形状的积木搭建什么呢”。

鼓励幼儿根据图示，完整讲述“我会用 XX 形状的积木，搭建 XX。”

三、幼儿操作搭建，学习说明搭建的步骤

1、讲述搭建要求。

（1）每个小朋友找个空位，你们自己选积木，搭一个或两个作品，搭好后回到座位。

（2）然后，我会小朋友说一说“我会搭建公园里的XX，用了XX形状的积木，怎么搭的？”

2、幼儿自主搭建

3、幼儿作品分享

小朋友们都搭好了，谁愿意先来说一说？

你会搭建的是公园的XX？用了什么形状的积木？怎么搭建的？

谁也能像他一样说一说。

同伴分享：还没有分享的小朋友，可以和你旁边的小朋友说一说。

四、迁移生活经验，引导幼儿用已有经验表述：小朋友我们的小手很能干，除了会搭建积木，还会做什么？请你用“我会.......”来完整的说一说。

五、结束

小朋友们真能干，不但会搭积木，还会干很多事情，而且会把自己会干的事情大胆说出来，你们真棒，回到教室，跟你的好朋友们一起说一说。