宜兴教育云

   为进一步推进新时代教育教学改革向纵深发展，贯彻落实“四精四有”理念，构建校本化实践体系，宜兴市万石小学语文教研组开展了主题式教研，有组织、有计划地推进学科组活动，以提升学科育人质量。

万石小学语文教研组在前期活动中组织教师共同学习研读《义务教育语文课程标准》。本学期，在“四精四有”教学理念的引领下，语文学科组以集体备课与课例研讨双线并行的模式，围绕“课堂教学实践”“主题+创式作业”“课题进课堂”“学业质量提升”开展了主题式、校本化教研活动。

主题一

课堂教学实践：任务群视域下的单元整体教学研究

本学期，语文教研组侧重第二层“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，分别开设6次集体备课微讲座、6节研讨课。老师们在发展型学习任务群视域下以单元整体教学为切入点，深入挖掘教材内涵，巧妙整合教学资源。通过精心设计教学环节，引导学生积极参与课堂互动，激发学生的学习兴趣与主动性。在“实用性阅读与交流”任务群教学中，注重培养学生提取信息、理解内容以及交流表达的能力；在“文学阅读与创意表达”任务群教学中鼓励学生发挥想象，进行创意写作与表达；在“思辨性阅读与表达”任务群教学中着重训练学生的逻辑思维与批判性思维，让学生在阅读与思考中提升语文素养。

主题二

“主题+创式”作业：素养导向的语文作业实践新探

教研组围绕语文作业设计展开深入研究，始终以提升学生的语文核心素养为核心目标，通过系统规划和整体推进，依托各年级组的具体实践，有序整合各类学科资源。在设计与开发过程中，注重创新作业的主题和形式，涵盖项目化实践、综合性学习等多种类型，逐步突破传统作业在内容与形式上的局限。教研组旨在使作业真正成为激发学生学习兴趣、培养综合能力的重要途径，从而有效支撑学科育人目标的实现，促进学生的全面成长与发展。

主题三

课题进课堂：基于单元整体视角的小学语文微型化写作教学研究

同时，语文教研组积极组织并开展了“基于单元整体视角的小学语文微型化写作教学”课题进课堂的专题研讨活动，通过精心设计的教学案例和课堂实践，将课题所倡导的教学理念与具体课堂教学环节有机结合。教师们在真实的课堂环境中进行实践探索和效果验证，不仅有效促进了课题理念的落地实施，也为课题的深入研究提供了充分的一线实践依据。这一系列扎实的研讨与实施工作，进一步推动了课题向纵深发展，确保了研究过程与教学实际紧密结合，提升了课题研究的实效性和应用价值。

主题四

学业质量提升：理解标准·精准命题·高效复习

此外，教研组还精心筹备并开展了一系列主题鲜明、内容聚焦的教学研讨活动，包括“学业质量的理解与提升”和“命题能力提升”等专题会议。在这些活动中，全体教师围绕《课程标准》中对各学科学业质量的具体描述和要求，结合教材中的课后习题设计理念与实际案例，进行了深入细致的分析和探讨。通过集体研讨，不仅深化了教师对每个学段学业质量评价标准的理解，还进一步提升了教师科学命题和高效复习的能力，从而更好地服务于教学实践，推动教学质量的整体提升。

万石小学语文教研组将始终坚持以“四精四有”理念为根本指导，以“学科育人”为核心目标导向，不断深化教育教学改革，致力于将教研组建设成为促进教师专业成长的有力助推器、推动课堂教学创新的重要试验田。未来，我们将进一步聚焦教研主题，围绕课程建设、课堂实施与评价改革等关键环节，持续探索“四精四有”理念在万石小学的本土化落实和校本化表达路径，坚定不移地为提升学校语文教育质量、落实立德树人根本任务贡献更多力量！