宜兴教育云

教育科研是教师专业发展的幸福桥梁，是名师成长的必由之路。为提高我园教师的教育科研素养和课题研究水平，2023年3月30日下午，我园组织全体教师一起关注并参与了江苏省教育科学研究院“幸福教科研 成就好老师”第二场公益活动——“如何开展课题研究”的线上学习活动，跟随专家学者走幸福的教研路，听成长的拔节声。

智慧共融·同向同行

本次活动由省教科院党委书记马万全主持。活动的开幕式上南京市玄武区教育局局长张恒柱致辞和省教科院院长、党委书记陆岳新讲话。此次线上活动盛宴大咖云集，从安排表中发现，专家从探讨实践、课题与课堂的关系，到课题研究的方法；从选择课题的主题到如何写好文献综述，内容十分细致，能帮助我们直面课题研究的困难与窘境，提升自身教育科研能力。

专业深耕·步履不停

原江苏省教育科学院研究所所长、国家督学成尚荣先生用诗意的语言提出做幸福教师的几点要求：有格局、有主张、有理论化的实践、有实践化的理论、有思考。最后，呼吁每一位教师都能争做反思型的实践家。

苏州市程开甲小学校长薛法根用实际课例表明课题研究的三重境界：把学生放在首位，关注学生视角；研究立足于课堂教学；坚持不懈，把职业当做事业。为教师进行高质量的课题研究指明了方向。

提灯引路·育梦有光

在江苏省教育科学规划领导小组办公室副研究员宗锦莲博士的主持下，南京市七位优秀的教师进行了一场以“课题研究的力量”为题的沙龙研讨。教育科研不是一个人的孤军奋战，而是一群人的跋山涉水，几位老师在交流、对话中阐述了自己教学生涯中关于课题研究的思考与困惑，并结合自身实际分享了课题研究的经验，表达了对未来的目标与展望。

云端赋能·共话课题

来自江苏省教科规划办和南京大学教育研究院的四位博士、教授为线上、线下的老师们带来了四个不同主题的微讲座。讲座内容直击教师课题研究过程中的热点、难点和痛点，微讲座注重实际，操作性强，引用了大量的案例，可谓是干货满满，引发了老师们的深度思考和热烈讨论。

董林伟——课题选题从哪里来

宗锦莲——如何设计课题研究内容与预期成果

徐良——如何写好课题文献综述

吕林海——如何选择合适的课题研究方法

教思践悟·笔耕不辍

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”这是我们共同学习，共同提高的又一次盛会。学习，就是为了更好地前行。

线上共研，云端成长。通过聆听精彩的讲座，老师们在思想和理念上有了很多新的认识和启发。老师们将收获落在纸面，升华学习的理解与领悟，明确教研前行的方向。老师们也将不断地审视自己，明晰方向，让学习与思考更有广度和深度，让教育科研更有生命力和创造力。

所思化行，方能行而致远;以行促思，更著催发之力。学习赋能正成长，扬帆起航踏征程。本次培训，老师们互学互研，互促互进，反思自我，丰富了理论知识，提高了专业能力。三个小时的思维碰撞，三个小时的静思慢品，教育科研的种子在教师们的心中生根发芽。未来，老师们会继续孜孜不倦地吸取养分，以踊跃生长的姿态在专业成长的道路上越走越远！