宜兴教育云

1.观察：

   今天张心雨快速地来到了音乐区，一来就选择了架子鼓，她左敲敲，右敲敲，一个人玩的很开心。看到旁边有个鼓，她也搬了过来，一手敲一个，咣，咚，敲的可用心了。

反思：

    小班的孩子无意意识占主导，张心雨在刚进入区域时，只选择自己喜欢的材料进行游戏，能利用材料进行简单的敲击活动，发现大鼓时也能搬过来一起操作，动手动脑，符合小班孩子的特点。

2.观察：

张心雨和另外的小朋友一起玩起音乐，发现当架子鼓，电子琴，手敲琴合在一起可以很好听。

敲的过程中，架子鼓的器材掉了，李潘宸看到了，立马放下自己的乐器来帮张心雨修，两个好朋友一起完成了。

反思：

 小班孩子在游戏过程中，慢慢地会与周边的孩子进行简单的交流，会从无意意识到有意意识简单过度，产生初步的合作意识。

 当遇到困难时，孩子们会发现，会主动一起去解决，说明他们在游戏的过程中会关注周边的情况，符合幼儿年龄特点。

3、观察：

李潘宸看着她们三个人的器材，也找来了电子吉它，大家都拿起了自己手上的玩具，你敲我按，你打我弹，在一起组成了欢快的音乐，边上的小朋友都鼓起掌来。

反思：

 孩子们在游戏中，会慢慢地增多交流，提高交往能力。整个活动中孩子们有了简单的分工，每个人都专心于自己的器材，通过合作，将整个区域活动推向高潮。