宜兴教育云

为更好的落实《指南》精神，提升教师课堂教学水平，促进教师专业化成长。2023年11月初我园开展了以年级组为单位的“一课三研”数学教研活动。

一研：教研花开，馨香满怀

活动初，全体教师根据《3--6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》以及幼儿的年龄特点出发，选取恰当的教学内容进行集体备课，将目标确定、环节梳理、教案设计等各方面内容初步敲定。大家集思广益、凝结智慧、聚焦细节，呈现出独具特色的“一稿”。同时，各年级组积极筹备，确定二、三研的教师。 

“一研”结束后，各年级组长组织组内教师集中进行交流、研讨，并对“一研”的教案提出了修改建议。

二研：调整思路，不断精进

教师们精心备课，充分运用各种教学手段，展示她们各有特色、风格各异的教学特点，将教学活动融入到游戏活动中。

大班：数学活动：《美丽的树叶》

中班：数学活动《有趣的排序》 

小班：数学活动《大大小小》

二研结束后，授课教师首先对自己本次教学活动进行自评，就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真的反思。听课教师对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了活动中存在的不足，并共同探讨问题的克服方法和新思路，调整原设计形成新方案。

三研：研以致用，活动增效

三研授课教师在二研的基础上进行了调整，针对教师的提问、小结、师幼互动、幼幼互动再次优化。

大班

中班

小班

三研结束后，教师们再次仔细推敲、反复斟酌、精益求精，为呈现完美课堂，从目标的确立，过程的把控，每一个环节的支持策略全部展开了深刻剖析。

“学无止境，研无止境”，“一课三研”活动，通过“实践——反思——再实践”的原则。不但有效地提高了教师教学活动的设计、组织和评析等多项技能，还使教师在观摩、反思、实践的过程中，提高自己的教育教学水平。团队的密切协作，让大家凝聚力更强，营造了教师间团结合作、积极向上的研讨氛围。真正达到了激励学习、促进提高的目的。在“教”的路上凝智共进，让“研”途更加灿烂！