宜兴教育云

为进一步深化幼儿园课程改革，深入推进幼儿园课程游戏化进程，探索课程游戏化背景下幼儿的有效学习，11月20日上午，宜兴市业务园长第二协作组的园长们齐聚我园，共同聚焦语言区域游戏，开展有效的策略研究。

伴着晨曦微雾，第二协作组的业务园长们早早来到了宜兴市明珠幼儿园。

一、游戏观摩 妙趣横生

语言区游戏活动是幼儿园语言教育活动的有机组成部分，是围绕幼儿的语言发展而设立的学习型区域活动，它赋予了幼儿更大的自主性、游戏性、情境性和趣味性，体现了新的课程观和教育观，为幼儿个别化和浸润式学习语言提供了良好的活动环境。老师们结合幼儿的年龄特点和认知水平，紧紧围绕语言领域的核心经验，和其他领域相融合，开展了自主愉悦的区域活动。

二、分享交流 共话区域

现场观摩结束后，我园的老师围绕“区域巧融合 互动乐趣多 ——语言区与多区域深度融合的有效策略”进行交流分享活动。

——袁贞：基于原本特色，开展多元化语言区活动

——钱莉：“探”儿童视角 “语”环境对话

——张丽莎：大班区域游戏案例——我们的自制“绘本”故事

三、齐思共研 互鉴成长      

业务协作组的成员们，聚焦游戏现场，针对教研问题展开小组研讨并进行了交流分享。

四、专业引领 学以致远

宜兴市教师发展中心学前教育兼职研训员庄学琴园长对我园活动进行了总结。在今天的语言区和各区域的融合中，对三个融合进行了肯定，第一个是空间的融合，墙面、地面及桌面进行融合；第二个是功能的融合，在语言区中，将听说读写和游戏相结合；第三个是领域的融合，将阅读拓展到了五大领域中，特别是把绘本融入于各个区域中。在游戏场景中，孩子们是投入的、专注的，游戏经验也是在不断生长的。最后，对我园的后续研究提出专业意见，希望我园在语言区里要彰显儿童感，同时把阅读融入到一日生活中去，让每个角落都能让孩子去深度阅读与学习。

本次语言区域游戏教研活动不仅为园际交流搭建了一个分享与研讨的平台，也对语言领域的教育价值和发展目标有了更深刻和具体的认识，同时也营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围，在教学相长的路上共同成长。

每一次齐聚，都是一场美好的开始；每一次学习，都是一次历练与成长；每一次教研碰撞都是教育梦想的起航……