宜兴教育云

在当今社会，独生子女家庭的普遍性使得孩子们往往成为家中的“小皇帝”或“小公主”，这种过度的溺爱和保护不仅影响了孩子的性格发展，还让他们养成了以自我为中心的行为模式。特别是在与父母的交流中，孩子们常常采用命令式的语气，这种不良习惯甚至会延续到幼儿园中，影响他们与同伴的相处。

在一次区域活动中，我注意到了班上的晓璇小朋友使用命令的口气与小朋友交流的情况。面对这一现象，我深入分析了其背后的原因。首先，幼儿期的孩子正处于自我意识觉醒的阶段，他们更多地关注自己的感受和需求，而忽视了他人的存在。其次，家庭环境的影响也不容忽视，家长之间以及与孩子之间的交流方式往往缺乏礼貌，无意中强化了孩子使用命令式语气的习惯。此外，孩子的情绪状态也会影响他们的言行举止，由于幼儿的行为很少受到理智控制，情绪化的交流方式便成为了常态。

为了帮助孩子们摆脱这种不良习惯，培养他们的团队精神和社会交往能力，我采取了一系列措施。首先，我在班级中树立了一个民主、礼貌、和谐的氛围，避免使用命令式的语气，并通过更多的关怀和爱护来引导孩子们。其次，我耐心地向孩子们解释人与人之间的平等关系，让他们明白请求帮助时应该有礼貌，这样别人才会乐意帮助。此外，我还利用讲故事、做游戏等形式，引导孩子们学会换位思考，理解和同情他人。