宜兴教育云

为了探索基于核心素养的学科实践与创新，加深教师对“新教学”的理解，逐步提升学科教师基于核心素养的学科教学设计与实施能力，6月17日，江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目——“区域联动推进学科育人的‘新教学’实验”高中（英语与物理学科）专场暨宜兴“新教学”示范区第二次学科研修活动在江苏省宜兴第一中学举行。宜兴市各高中学校骨干教师和宜兴市学科工作坊核心成员参加了本次活动。

英语专场

英语学科研修活动在学校图书馆进行。来自江苏省溧水高级中学的特级教师葛春生老师基于人教版和译林版两套教材的实例，作了《高中英语大单元整体设计示例》的主题讲座。葛老师的讲座围绕“什么是大单元整体设计”、“为什么进行大单元整体设计”、“如何进行大单元整体设计”三个方面展开，以理论为支撑，为创新教学方法提供了新的范本。

在葛老师的引领下，工作坊成员通过合作学习、研讨等方式基本掌握了基于教材内容的大单元设计的基础操作。葛老师对于大单元教学求真务实、广阔深邃的思考感染着每一位工作坊成员，必将助推成员们对新教材教学更深入的探索。

物理专场

物理学科研修活动在学校会议中心进行。来自上海市奉贤中学的物理教研室主任、高级教师周世平老师以学习理论为引入，以深度学习为基础，指出了学习过程中背景、目标等因素的重要性，并以此为依据，用实际的教学案例向我们介绍了教学设计中逆向设计的思路。在座的各位老师对新教学背景下的教学设计有了新的认识。

下午，周世平老师通过对《新教学设计》的解读，再一次向我们指出了活动——以问题为导向进行任务在基于核心素养的单元教学中的重要地位，同时他的教学评价中的试题需要与实际情境相结合的理念也引发了在座老师的共鸣。

基于核心素养的“新教学”改革正在探索中进行。本次学科研修活动通过理论讲解和实际操作相结合的方式，为我们英语、物理教学设计带来了新的视角、新的理念、新的方法和新的启发，为英语、物理学科核心素养的落地生根提供了系统化、建设性的路径。活动也为宜兴“新教学”的发展注入了新的动力，为宜兴教师提升教学能力提供了新的方向。