宜兴教育云

南瓜奇遇记

——小一班班本课程

秋天是一幅画，孩子们在田野里跑来跑去，到处都是金黄色的叶子。

秋天是一首诗，我们和大地妈妈一起唱歌，摘果子。

秋天是一首歌，树林里传来鸟儿的叽叽喳喳。

遇见南瓜

自然角展示秋天的农作物时，小朋友们发现了几个长长的、圆鼓鼓的、黄色的东西，大家很好奇，都在相互问着。

南瓜的形状多样，色彩鲜艳，蕴含很多值得挖掘的因素。因为我们知道孩子们喜欢南瓜，想要摸一摸、闻一闻，甚至想知道南瓜里面是什么样的。就这样，小一班的孩子们有了一个新的课程故事，叫做“南瓜奇遇记”。这个课程会带领小朋友们走进南瓜的世界，一起发现大自然赋予南瓜的小秘密，让孩子们的好奇心变成探索的翅膀。现在，就让我们一起跟随孩子们的脚步，和南瓜一起玩耍，学习和发现吧！

初探南瓜

我们的问题：

在哪里见过南瓜？南瓜长在哪里的？

我们已有的经验：

经过谈话讨论，孩子们知道超市和菜场有南瓜，但对于南瓜长在哪里，大家说法不一。

解决的办法：

回家和爸爸妈妈一起去找一找我们的身边的南瓜，并完成亲子调查表。 

通过多种途径的探究，孩子和家长们一起完成调查与记录，对南瓜有了初步的认识，知道了南瓜有不同种类，南瓜切开之后有南瓜肉和瓜籽，南瓜可以做南瓜饭、南瓜羹、蒸南瓜、做南瓜饼等各种美食。

趣探南瓜

孩子们带着自己的小南瓜来到幼儿园，发现了原来南瓜有这么多不同的种类：贝贝南瓜、奶油南瓜、板栗南瓜、蜜木南瓜等。让我们和孩子们一起深入地探秘南瓜吧！！

比一比

闻一闻

尝一尝

《纲要》中的科学领域提出：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲; 能运用各种感官，动手动脑，探究问题，运用各种方式探索。孩子们在实践中探索南瓜的大小、形状、气味、光滑和粗糙等，发现南瓜有不同的种类、不同的颜色、不同的大小、不同的花纹、不同的触感，进一步提高了孩子们探究能力及数学生活经验。

探秘南瓜籽

在看过南瓜的外表后，孩子们开始好奇南瓜的内部世界。一些小朋友幻想着里面住着可爱的“南瓜宝宝”，其他小朋友则认为里面全是美味的南瓜肉。充满好奇的我们决定“打开”南瓜的大门，一探究竟。当南瓜被轻轻切开，一个神秘的新世界就这样展现在我们眼前！

哇！南瓜的肚子里像山洞一样，有黄黄的肉、白白的南瓜籽、还有一些黄色粘粘的东西，这是什么呢？

原来南瓜的肚子里面粘粘的像蜘蛛网一样的是“南瓜瓤”呀，我们把南瓜瓤和南瓜籽挖出来看一看吧！

晒南瓜籽

小朋友们把这些南瓜籽洗干净，放在竹匾里，放在阳光下轻轻地晒。

种南瓜籽

种在土里，看看它们会不会长成大南瓜哦！

南瓜籽画

南瓜籽这么多，可以贴在图画上，可好看了！

在探索“南瓜籽的奇妙用途”的活动中，孩子们在玩乐中发现了生活的乐趣，同时也锻炼了他们的思考力。“生活即教育”，生活的需要是引发课程的重要动机，是幼儿自发地探索需要。根据幼儿在活动中的需求，留心观察幼儿的兴趣和需要，将孩子获得的年龄段的学习目标、关键经验自然而然地渗透进课程的活动中！

南瓜美食

我们在幼儿园里喝过南瓜汤，那南瓜还可以制作出什么美味的美食呢？还可以变成什么美味的小吃呢！孩子们围在一起，兴奋地讨论着他们想尝试的南瓜美食。

 制作南瓜饼

南瓜蒸熟，压碎                加入糯米粉、搅拌

揉成面团        面团揉成小球，压扁

放在锅上煎熟      品尝美味的南瓜饼

玩转南瓜

南瓜叠叠高

南瓜滚滚滚

南瓜创意秀

陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”生活是孩子们最熟悉的内容，只有将幼儿生活中最感兴趣的事物融入到活动中，才能调动幼儿的积极性和求知欲。

《纲要》强调了教育与生活的紧密结合，激励我们挖掘幼儿天生的好奇心。在“南瓜奇遇记”课程活动中，南瓜不仅是孩子们手中的玩伴，更成为他们认知世界的窗口。通过触摸、观察、创作和玩耍，南瓜引导孩子们探索自然的奥秘，激发了他们的感性认知和创意想象，同时培养了孩子们的逻辑思维，这些宝贵的经验是孩子今后学习旅程的宝贵财富。我们的探秘之旅不只是一次体验，它是孩子们与南瓜故事的纽带，也是对未来的期待。我们满怀希望地等待明年春天，那些小小的南瓜种子发芽生长，为孩子们带来更多新奇和喜悦的探索之旅！