为了进一步规范和落实课题研究过程，促进教师教科研能力的发展，确保课题研究的实效性。3月18日下午，学校如期开展了本学期第一次“综合与实践活动”主题式研讨。学校数学教师专业成长导师汤建英校长、和桥实验小学全体数学教师以及南新小学部分数学教师参与了本次活动。
首先一年级的谈晨煖老师，为我们展示了《奇妙的图形》一课。谈老师围绕“铺一铺”“摆一摆”“数一数”“折一折”四个活动，引导学生在操作、观察和比较等活动中进一步加深对图形特征的体验，体会图形之间的联系和区别，感受探索学习的乐趣，积累数学活动的经验，发展初步的空间观念。
紧接着，由蒋云勤老师带来了二年级《巧算24点》一课。蒋老师利用几张扑克牌，通过加、减、乘、除四种运算带领学生开展头脑风暴，从易到难巧算24点，在游戏中探索巧算24点的策略，发展了数感、运算能力、推理能力、创新意识等数学素养。
听课结束后，首先由各年级组围绕这两课自行议课，接着全体数学教师集中于小会议室进行议课。全体教师积极参与研讨，针对两节课发表了自己的见解。汤建英校长也对两位教师的课堂进行了点评，称赞他们的教学语言简明、轻快、亲切，教法引导灵活得法，小结归纳精炼到位，是两节有料、有趣、有序、有法、有思的课。
最后，汤建英校长就“综合与实践活动”主题提出了自己的看法：综合与实践活动要体现四个性——综合性、实践性、自主性、参与性；处理好五对关系——规定与自选的关系、课内与课外的关系、过程与结果的关系、主导与主体的关系、长程与短期的关系。她的指导为教师今后在综合与实践活动方面的研究指明了方向。
此次研讨活动为全体数学教师搭建了学习和交流的平台，加深了对数学“综合与实践”课程的理解，也让老师们对课题的研究有了更明确的方向！
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