宜兴教育云

为了进一步打造高效优质课堂，推进学校数学课题研究工作。

6月3日下午，学校如期开展了本学期第三次“综合与实践活动”主题式研讨。学校数学教师专业成长导师汤建英校长、无锡市教科研学科带头人吴志健主任，和桥实验小学全体数学教师以及南新小学部分数学教师参与了本次活动。

课堂展示

首先三年级的张颖老师，为我们展示了《掷一掷》一课，张老师基于学生已知，创设了玩飞行棋的游戏情境。学生从掷一个骰子到掷两个骰子，在玩中学，学中玩。让学生经历简单的数据收集、整理和分析过程，学会把小组收集的数据进行简单汇总、积累分组收集、全班汇总数据的活动经验，并运用数据解决问题，感受数据之间的密切联系。

紧接着，由张越老师带来了四年级《数字与信息》一课，张老师设计身份证号码确定同学相关信息的活动有效地激发了学生的好奇心和探究欲。在张老师的引导下，学生通过一系列探索活动，感受到数字按特定的顺序编码可以表达特定的信息，其特点是有序、简洁、唯一，使学生体会到生活离不开信息，数字传递着信息。

评课议课

两堂课结束后进入说课议课环节，张颖老师和张越老师分别向大家交流了自己的设计意图和设计思路。

汤建英校长也对两位教师的课堂进行了点评，对两位教师教学设计中的亮点进行了肯定，也提出了宝贵的建议。

汤校长还指出了“综合与实践活动”这一内容对于学生的学科素养及能力提升的重要性，需要瞄准点，串起线，形成面，构成体，形成跨学科的“综合与实践活动”。汤校长强调用数学知识联系其他学科的知识来解决现实问题，让学生经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，感悟数学知识与其他学科以及与生活之间的联系。

最后，吴志健主任就课题研究过程中文本的提炼方面进行相关指导，重点介绍了如何撰写活动案例：第一部分是选题，需要角度新，表达清楚，字数不多；第二部分是提纲，需要合乎研究内容，合乎刊物要求；第三部分是结构，需要完整；第四部分是案例写法，需要规范；吴主任以10篇文献为主例进行了细致地讲解，并指出数学综合实践活动的最终落脚点在于核心素养，老师们都获益匪浅。