在低年级的数学教学中,实践操作是一种主要的学习手段,学生在动手操作中能够把知识从抽象的理性认识转化成形象的感性认识,从而在自主活动中获得数学知识与方法,这样不仅学得轻松,而且学得愉快。为了让一年级学生加深对立体图形特征的认识与理解，获得了对简单几何体的直观数学体验，我校一年级开展了“有趣的拼搭”数学综合实践活动。寻找生活中的图形、谁滚得最快、谁最难堆、拼搭有趣的图形，孩子们带着疑问踏上了探究之途。
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1找一找
长方体、正方体、圆柱和球在我们的生活中随处可见，你发现了吗？
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2滚一滚
小朋友们，在长方体、正方体、球和圆柱这四种图形中，你们知道谁的本领最大，滚的最快吗？一起来看看我们的小侦查员们探索出来的结果吧！
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3堆一堆
通过刚才的活动，我们对长方体、正方体、球和圆柱又有了新的认识，堆一堆这些物体，看看哪个堆得高？在堆的过程中，会发生什么有趣的现象呢？
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4搭一搭
孩子们放飞想象的翅膀，与自己的家长合作，用聪明的小脑袋、灵活的小手，发挥无限创意，拼搭出生活的点点滴滴，创意拼搭无极限，每个人都当了一回“小小设计师”！做出了一个个独具匠心的手工作品。
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此次活动不仅激发了孩子们学习数学的兴趣，加深巩固了他们对长方体、正方体、圆柱、球的特征的掌握，还进一步培养了学生的创新精神与实践能力，感受到了数学与生活的联系，增强了学好数学的信心。
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