宜兴教育云

设计意图：

绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当小猫和小鹰撞在一起、白熊和黑熊撞在一起后变成了什么呢？整个故事充满着幽默诙谐的特点和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间，拓宽了幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动，满足他们的奇思妙想。

活动目标：

1、对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。

2、尝试用语言表达自己的想法，并会用“XX哒哒哒，XX哒哒哒，咣的一声，变成了什么”句式完整表述。

3、乐于与同伴讨论，分享自己的收获，体验语言游戏的快乐。

活动准备：

PPT、头饰、操作卡。

活动过程：

一、导入部分

师：小朋友，你们喜欢跑步吗？为什么喜欢跑步？我们一起站在原地跑一跑试试看吧！在跑步的时候脚下会发出什么声音？

师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，会发生什么有趣的事情呢，我们一起去看看吧。

二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇

1、汽车和梯子

师：看看，谁跑过来啦？你们猜发生了什么奇妙的事情？

教师总结：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一辆消防车！

2、黑熊和白熊

师：跑跑镇的朋友还在跑呢，看看这次谁和谁撞在了一起？引导幼儿讲述：黑熊哒哒哒，白熊哒哒哒，咣的一声，变成了一只大熊猫。

教师总结：原来啊，在跑跑镇里一个朋友和另外一个朋友撞在一起就能变出新朋友，真是太有趣啦！

三、逆向思维，发散性想象

师（出示河豚）：它是谁？它有什么特征？猜猜谁和谁碰撞会变成河豚呢？

师：小朋友们说得都很棒，这两位好朋友呀就藏在这儿，你们知道是谁了吗？

谁能用刚刚的句式，完整地说一说？（仙人掌哒哒哒，小鱼哒哒哒，咣的一声，变成了河豚。）

四、自主体验，想象与创编

1、师：跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步，我们一起来看看都是谁？

2、师：现在你们就是跑跑镇的居民，请你找到自己的好朋友，碰撞一下，想一想能变成什么？

师：谁愿意带着你的好朋友，说给大家听一听？

3、操作游戏

师：请小朋友们四人为一组，到后面进行操作。从托盘中找一找，谁和谁相撞会变成什么，并完成我们的操作卡。

师：谁愿意带着你的操作卡，说给大家听一听？

五、结束活动

师：不仅是跑跑镇的居民能碰撞出这么多有趣的故事，小朋友的生活中也有很多有意思的碰撞，瞧！帅气的爸爸哒哒哒，美丽的妈妈哒哒哒，咣的一声，变成了甜甜蜜蜜的一家人。

在我们生活中也有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，请小朋友想一想把你的发现告诉班上的其他小朋友。