宜兴教育云

宜兴市亲亲宝贝幼儿园  孙青

设计意图：

    生活中的规律，对于大班的孩子来说，是有趣而充满着美感的。他们对许多生活场景中的规律，也已积累了一定的认知。在主题活动的开展中，借助绘本信息让孩子们对规律重拾观察和探究，对于大班孩子有关规律的拓展有着积极的推进作用。“乱七八糟的魔女之城”是适合大班孩子阅读的绘本，绘本情节中隐藏了很多的规律，孩子们在阅读中不仅可以欣赏绘本的规律美，还可以在阅读及和同伴的交流分享中积累更多有关规律的经验，从而拓展更多规律。于是设计了本活动，旨在最大限度地拓展对规律的认知。

活动目标：

1、在观察、探索故事中发现隐藏的排序规律。

2、了解并掌握找规律的方法，尝试探究新规律，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、  绘本：PPT闯关画面；

2、  幼儿操作材料：幼儿人手一份操作单、记号笔；

3、  规律图示：AAB  ABC 等，黑板，磁铁等。

活动过程：

一、故事导入，产生游戏之趣。

师:今天，南国的公主收到了一封王子的信，他在魔女城迷路了，公主想请小朋友一起去找出王子，你们愿意吗？要找到王子，必须经过规则城、鳄鱼河和魔女城。

二、深入故事，寻找规律之序。

1.闯关游戏一:解锁

师:让我们跟着公主出发吧!嗯?规则城的门竟然紧锁着，有什么办法能进去呢？谁来帮公主找一找。

幼儿和同伴一起寻找

小结：果子是按照AAB AAB的规律排列的。

2.闯关游戏二:寻路

师:打开城门，出现了好多条彩色的路，一共有几条呢?那到底走哪条路呢?

这时，大怪树说话了。（播放音频）

师:这7条路中，哪条路才是有规律的路呢?

小结:它是按照ABC ABC的规律排列的，这条路因为有规律，所以显得最美。

3.闯关游戏三:过河

师:走过了彩色的道路，我们来到了“鳄鱼河”，要想过河，我们需要找出三座小桥的规律并把它们全部填满才能安全过河。

幼儿操作：铺小桥。

教师巡视，关注幼儿操作情况，了解幼儿的能力差异，适时介入指导。

幼儿分享。

师：它是按照ABB、ABC、AAB的规律排列的，小朋友们真聪明，又闯过了难关，终于到达了魔女城，找到了王子，让我们一起庆祝一下。

三、合作探究，感受游戏之乐。

师:最后，让我们为他们设计一条回家的路。请小朋友6人一组，分成三组，选择一种材料按规律设计。

幼儿小组合作，积极探究，发现排序新规律，感受游戏的快乐。

交流、评价。

总结：小朋友设计了那么多有趣的路，让我们跟着公主和王子一起回家吧。