宜兴教育云

宜兴市气你去哪宝贝幼儿园  孙青

活动目标：

1.理解绘本故事内容，引导幼儿发现故事中的问题,并提出自己的观点和解决方案。

2.在问题的破解中幼儿用语言、动作、表情等游戏化的方式表达自己，从中获得乐趣与自信。

3通过阅读绘本，培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升。

活动准备：

《蜂蜜失窃谜案》绘本课件

活动过程：

一、观察绘本封面，引发幼儿阅读兴趣。

（一）了解故事主要人物。

师：今天老师带来了一本绘本，认识吗？叫什么名字？什么叫失窃？

小结：失窃就是东西被偷了，那蜂蜜是真的失窃了吗？为什么说是谜案呢，让我们一起走进故事。

二、阅读绘本，理解绘本故事内容。

（一）一边讲述故事一边提问。

1.熊先生蜂蜜被偷。

师：发生了什么？这里还有两位，是谁？在什么地方？

2.到案发现场调查取证。

师：亨利警长和狗探员第一时间来到了案发现场，发现了什么？小偷是谁？

小结：我们要有证据才可以抓人。

3.锁定嫌疑人

师：亨利警长和狗探员根据现场勘察，很快锁定了7位嫌疑人，因为他们都有偷窃前科，什么是嫌疑人？

小结：前科就是之前也偷过东西。

提问：它们都有谁（兔子、变色龙、羊、大嘴鸟、青蛙、蜥蜴和猫）

师：蜥蜴和变色龙前两天打架被关起来了，你们觉得可以先排除谁？为什么？

小结：因为他们没有作案时间。

师：大嘴鸟晚上看不见东西，会是它吗？为什么？

小结：因为他没有作案条件。最有可能的就剩下这四位小动物了。

（二）幼儿自主阅读，发现故事中的问题,并提出自己的观点和解决方案。

师：现在请你们书本，看看谁是偷吃蜂蜜的人。

师：你觉得谁是小偷，为什么？

1.兔子

提问：从兔子的着装、动作、神情看，你们觉得兔子那么晚了，会去做什么？亨利警长和狗探员是怎么跟踪的？

小结：原来跟踪不能发出声音，要屏住呼吸，静静悄悄的才不会被发现。

师：你们发现了什么？那兔子是偷蜂蜜的人吗？

小结：虽然兔子之前偷过东西，但它知道这样做是不对的，真是个知错能改的小兔子，让我们跟着小兔一起参加舞会吧！

2.    青蛙

师：小兔子的嫌疑排除了，那会是谁呢？为什么？说说理由。

提问：亨利警长和狗探员是怎样跟踪青蛙的？讲述画面并上台表演亨利警长是怎样跟踪青蛙的。让我们一起学一学亨利警长。

师：亨利警长和狗探员就这样一直跟踪青蛙，结果青蛙是去参加青蛙跳大赛。

小结：小青蛙也排除了嫌疑，原来做过坏事的人不一定永远是坏人。你们想不想一起参加青蛙跳大赛？

幼儿示范后分组进行比赛，各选出一位小选手，进行决赛，为获胜者颁奖。

到了第二天早上，亨利警长又接到了熊先生打来电话说：“我家的蜂蜜又被偷吃了，而且只剩下一罐了。”

师：到底是谁呢？看来跟踪的方式不行，有没有比跟踪更好的办法？我们一起看看亨利警长和狗探员是怎么做的？

小结：

3、讲述故事，幼儿大胆想象，猜测结局

师：到了晚上，熊先生不在家睡觉，他在干嘛呀？

师：为什么是熊先生？那他为什么要报警呢？

总结：熊先生去了森林医院才知道自己得了梦游症，蜂蜜失窃谜案有结果了吗？这可真是一个有趣而神奇的故事，回去后分享给爸爸妈妈或小伙伴听一听吧！起立，向后转，和后面的老师说再见吧！