微视频的设计与制作(一)微视频设计方案 | |||
一、基本信息 | |||
姓名 | 陈思宇 | 所属学校 | 高塍镇中心幼儿园 |
二、微视频设计方案 | |||
知识点 | 懂得谢谢帮助我们的人 | ||
微视频主题 | 语言活动:谢谢你 | ||
面向对象 | 小班幼儿 | ||
微视频内容设计 | 活动目标: 1. 阅读并感受故事画面中情节的转换,理解绘本故事的内容。 2. 通过观察画面,懂得感谢帮助我们的人。 动准备: 1 材料准备:绘本 PPT 版本 1 份、绘本幼儿人手一份。。 活动过程: (一)出示绘本《谢谢你》封面导入,引导幼儿自由表达自己所看到的内容。 教师:“今天我带来了绘本《活动目标: 1. 阅读并感受故事画面中情节的转换,理解绘本故事的内容。 2. 通过观察画面,知道遵守生活中简单的规则,感受妈妈的爱。 活动准备: 1、材料准备:绘本 PPT 版本 1 份、绘本幼儿人手一份。 2、经验准备:幼儿在班级里能听从教师的简单规则。 活动过程:重点:能理解绘本内容,感受生活中规则的意义。 活动过程: (一)出示绘本《谢谢你》封面导入,引导幼儿自由表达自己所看到的内容。 教师:“今天我带来了绘本《谢谢你》,请你们说说封面上都看到了什么?” |
(二)幼儿自主阅读绘本,引导幼儿观察画面中的男孩所做的事情。 教师:“图片上有谁?他在干什么?请小朋友认真地一页一页地看,一会儿我会请小朋友分享你所看到的内容。” (三)幼儿自主阅读后分享在绘本中所看到的内容。 教师:“谁来说说你看到小朋友做什么了?” (四)幼儿与教师集体阅读绘本《谢谢你,以提问方式引导幼儿理解绘本内容。 1、教师:“我们一起再来看一遍《谢谢你》吧。”(教师按封面、扉页、内页、封底 的顺序带领幼儿再次精读绘本) 3、 教师:“小朋友先做了什么事情?(PPT 第 1 页)” 4、 教师:“小朋友又做了什么事情?(PPT 第 2 页到第 12 页) (五)幼儿自主阅读绘本,引导幼儿观察画面中的男孩所做的事情。 教师:“小朋友到底做了什么事情不可以呢?请小朋友认真地一页一页地看,一会儿 我会请小朋友分享你所看到的内容。”1、教师:“我们一起再来看一遍《大卫,不可 以》吧。”(教师按封面、扉页、内页、封底的顺序带领幼儿再次精读绘本) (六)引导幼儿联系自己的实际生活,别人对我们的爱。 | |
微视频应用思路 | 以PPT的动画课件的形式体现主题活动内容,让幼儿直观地了解绘本内容,并且引起幼儿兴趣,让幼儿通过形象生动的课件学会观察绘本画面,更好的理解故事内容,学会感谢给我们帮助的人。 |
其他 |
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。