宜兴教育云

小轩由于家庭问题，提早叛逆了，总以和老师反着干为乐趣，其实他需要老师家长的关注。

晨会课时刚讲过正常开展课间活动，不要躺在地上，更不能压在别人的身上。下午，小轩就压在了别人的身上，正好被校长抓了个现行，问他：“你叫什么名字？”他随口回答：“不知道。”上课时，他总是没有坐好的样子，提醒往往几次依旧我行我素。

     无论批评，还是表扬，毫无效果。实在没法，甚至找来了家长，一沟通，小轩在家也是这个样子。家长打过，骂过，鼓励过，也没有用。

其实，大人期待太大，总希望小轩一下子变成自己想要的样子。于是说得太多了，可对于小轩来说那是废话，太多听不进的废话。我们首先要从内心接受他存在这样的一个问题，不要急于去改变他。让他自己体验，从中感悟，也许会有更好的效果。一次，他把字写得马马虎虎，有的字还出格了。我提醒他把字写小一点，他刚开始不愿接受，但在再三提醒下，他慢悠悠地把出格的字擦了，然后——写的字像蚂蚁，根本无从分辨写得啥字。于是，我让他读自己写的字。他读着读着，愣住了……他自己写的字自己不认识了，他不好意思起来。我没有说什么，与其每天告诉他怎样写。不如让孩子自己去体验，这才是最好的教育。经过这件小事，他的字再也没有故意写得特别小。他通过自己的嘴和眼睛，来明白很多真切的道理。

我们都从孩子成长过来，也都明白被动接受和主动吸收的区别，我们总希望自己去探索，但是对于小轩来说，大人给了他太多的束缚，这不行，那不好，总想让孩子少走歪路，让孩子更快地照着我们为他描好的方向前行，教育出现问题，结果导致了小轩的逆反。孩子性格已经这样，一天、两天能改掉可以堪称奇迹，我们能做的就是尊重孩子，耐心引导孩子。尊重不应该只是简单一个词儿，是无论从内心还是行动，真正地尊重孩子，顺着孩子成长的步伐，把尊重落实到一言一语、一举一动中，多给他体会，让他从自我反省中长大。