宜兴教育云

最近，在报刊杂志上看到有专家抨击中小学作文教学中的弊端，那就是无病呻吟的太多，唱高调的太多，撒谎的太多，写自己真实的、内心的太少。甚至有人呼吁“别让孩子从作文开始第一次撒谎——教育活动中一定要重视价值观教育，否则社会将承担没有进行这种教育的后果。”回想自己走过的作文教学之路，确实，写的感人的文章越来越少了，有新意的文章那就更少了。千篇一律的作文随处可见，让学生写一篇关于母亲的作文，都是大同小异，总是写生病时母亲送医院，下雨时母亲送雨伞，作业时母亲关心指导。我想我们老师也要负主要的责任，这也许是我们长期“指导”的结果，因为我们平时在指导习作时就是用这样的作文范例。里面的母亲个个高大无比，总是去深挖母亲美好和善良的一面，只有这样才算立意正确，符合标准。任何对母亲的质疑或者不满都被视为不合格。当作文成了讴歌的工具而不是提高语言能力的手段时，描写作文里才会出现“一样的母亲”。在我们这样的指挥下，也许孩子第一次撒谎就是从作文开始的，孩子的母亲到底怎样？孩子自有他自己的评价，我们需要弘扬社会美德，但我们同样需要揭露社会丑恶。难道母亲就没有不负责任过，就没有自私自利过？反思后，我觉得应该鼓励孩子写自己真实感受到的母亲，不要给孩子设置任何的框架，这样才会写出千姿百态的母亲。孩子是纯真的，我们的教育需要说真话，表真情。不然会对孩子的价值观产生很大的影响。所以，我想，以后我们更多指导的应是写法、结构、材料的组织，以激起孩子写作的欲望。再不扭转的话，时间长了，学生就真成了撒谎的孩子，或是照葫芦画瓢或编造抄袭。

时代呼吁诚信，教育更要讲求诚信，让校园成为一方净土，更不要让作文成为孩子撒谎的园地。写真情表实感才是最可贵的。